但目光没躲。

李柏看了她一眼。

这姑娘以前连"我会做"都不敢说，现在敢给自己定目标了。

李柏没接话，看了她一眼，笑着点了点头：”行，我等着。“

门关上后，李柏靠在椅背上。

视野边缘弹出系统提示。

“学生王悦：习得性无助指数从87%降至61%。学习策略主动性评估从D-升至C+。判定：干预第一阶段目标达成。”

李柏看了一眼，关掉了面板。

李柏靠在椅背上，盯着天花板看了几秒。

第一阶段目标达成。

系统说得平静，但他心里清楚这六个字的分量。从王悦第一次敲门时那副"英勇就义"的表情，到今天她站在办公桌前说"我要上100"——这中间的跨度，不只是成绩单上的数字能衡量的。

他拉开抽屉，把那张86分的卷子又拿了出来，翻到背面。

空白。

他盯着那片空白看了好几秒，嘴角动了一下。

空白意味着还有空间，比写满答案还顺眼。