“我们不在这儿面试了，直接去教室试讲。”

林育才简单整理一下简历，而后起身要向外走。

“试讲？”李晓芳愣了一下。

“对，我们想看看你实际上课的效果。”苏清颜解释道。

“没问题。”李晓芳点了点头。

十分钟后，高一三班的教室里。

班上坐着七八个学生，其余几人都是听张扬几人吹牛之后，自己主动来的。

“同学们好，我叫李晓芳，今天给大家讲一节英语课。”

李晓芳站在讲台上，手里拿着一根粉笔，脸上带着笑容。

“今天咱们讲一个东西，虚拟语气。”

台下立刻响起一阵哀嚎。

“老师，这玩意儿我学了三年都没搞懂。”

一个男生趴在桌上，声音充满绝望。

“IfIwereafish，Iwouldswimtoyou.（如果我是鱼，我会游向你）”

李晓芳没急着讲语法，而是拿起粉笔在黑板上写了一行字。

“谁能告诉我，这句话是什么意思？”

瘦猴举了举手，“如果我是一条鱼，我就游向你？”

“对。”李晓芳笑了，“那我问你们，说这话的人是鱼吗？”

“不是。”

“对，他不是鱼，他永远也不可能变成鱼。”

“所以他用的是虚拟语气，表达一种不可能实现的假设。”

她转过身，又在黑板上写了第二句。

“IfIstudiedharder，Iwouldpasstheexam.（如果我更努力学习，就能通过考试。）”

“这句呢？说话的人考过了吗？”

“没考过呗。”张扬靠在椅背上，随口答道。

“那他为什么没考过？”

“因为他没好学。”

“Bingo！”李晓芳打了个响指，“虚拟语气的核心就这么简单……说反话。”

“现实里没发生的事，语法上就要退一步来表达。”

她没有急着往下灌输规则，而是从口袋里掏出一叠卡片，每张上面写着一个生活场景。

“现在，我发给你们每人一张卡片，用虚拟语气造个句子出来。”

一个女生拿到卡片，看了一眼，上面写着“中彩票”。

“IfIwonthelottery，Iwouldbuyahouseformyparents.