虽说出使泰西的副使人选已经敲定，但这也只不过是长远规划第一步。

以徐乐安如今的知识水平，充其量也就是基础扎实、涉猎广泛一些；还远远达不到能与泰西学者平等对话、深入交流学术的程度。

江瀚的真正的目的，是要将其塑造成一个立足学术前沿的青年新锐学者；并借著出使交流的名义周游列国，将欧陆当下最前沿的科学理论、实验体系尽数带回东方。

因此，为了达成这个目的，他需要对徐乐安进行为期一年的针对性培养。

但对于具体该怎么培养，江瀚心里也没底，实在是有些棘手。

首要问题是知识断层。

他脑子里装著的全是后世已经成型的定理，什么牛顿力学、化学元素、电磁理论等等；

可这些理论在十七世纪还处于萌芽阶段，甚至很多都还没被正式提出。

江瀚也不能跳过中间环节，直接把结论摆出来，那样会显毫无来由、凭空捏造。

最好是能在十七世纪已有的理论基础上，引导徐乐安去思考、质疑、推导，而不是直接把答案塞给他。

可这么做虽然稳妥，却有个问题——时间恐怕不太够。

眼下已是年末岁尾，距离下一个冬春之交满打满算也只有一年光阴。

想要在短短一年之内，让一位接触西学未深的年轻人，具备与泰西诸国一流学者从容对话的能力，实在是太过困难。

徐乐安虽然根基扎实、勤勉好学，但也不是什么天纵之才，一年时间实在过于局促。

其次便是资源问题。

京师虽然有不少泰西传教士和西学译本，但无论是种类和数量都还远远不够。

想要培养出一位能够立足于学术前沿的人才，需要大量的实验设备、观测仪器、参考书籍.……

江瀚只记具体的结论和一些大概的实验过程，但定理是如何推导的、实验具体是怎么设计的，他早已记不清了。

他能做的，最多是指明一条正确的道路，至于路上的沟沟坎坎，还要靠徐乐安自己去踩。

他能做到的，仅仅是指明一个正确的方向、划定精准的研究领域，至于求知路上的坎坷曲折，只能靠徐乐安亲自摸索，逐一攻克。

此去泰西，徐乐安即将面对的，是十七世纪全世界最顶尖的一批头脑。

波义耳、笛卡尔